|
Welcome to LT-Hearing portal!
Is your child dyslexic? Dysgraphic? Has delayed speech development? Has a hypersensitive hearing? Often shut the ears? Your child may have hearing oversensitivity which means that can hear such voices which is not hearable by a normal person and it is intolerable?
The oversensitivity can be reduced!
The solution: Pataki-Kollath LTH training!
Testimonials
-
“A fiamnál már a terápia alatt tapasztaltam változást. Kb az 5. napon észrevettem, hogy tud hangosan tapsolni, azt mondta idáig bántotta a fülét azért nem szerette. A terápia alatt a logopédia gyakorlás sokkal könnyedebben, gördülékenyebben ment és az utolsó nap után, olyan szavakat tudott kimondani, minden nehézség nélkül,...” MoreB. Brigitta, szülő,
B. Brigitta, szülő visszajelzése a terápiát követő napokban -
“1.” MoreTestimonial,
-
“Bence hatéves, autista. Az „l” és „r” hangot következetesen „j”-nek mondta, és az „s” hanggal is gondjai voltak. Tavaly szeptemberben került logopédushoz, aki decemberben jelezte a szülőknek, hogy szerinte Bencének túlhallása van, azért téveszt. A vizsgálatok ezt igazolták, így áprilisban részt vett a hallásébresztő terápián....” MoreBence's story,
-
“Kisfiammal, Szabival 2009-ben kezdtünk logopédiára járni. Ügy tűnt, az iskolás időre teljesen rendben lesz a beszéde, de 2011 tavaszán szólt a fejlesztő pedagógus, hogy a hallásával van valami probléma, és így kerültünk Pataki doktor úrhoz. Vizsgálatok kimutatták, hogy túlhallásos Szabi, és ezért kezdtük el a hallásébresztés terápiát....” MoreSzabi's story,
-
“Mi már a terápia alatt is észrevettük, hogy sokkal nyugodtabb lett és kevesebbet zsizsgett... Bár azt gondolom, hogy alapból nagyon jó hatással volt rá a csönd és a hangok megvonása, már a terápia alatt is. De az ovi a lényeg, mert ott is megerősítették, hogy sokkal nyugodtabb, csendesebb és kevésbé kiabálósabb lett. Ez nekünk nagy szó,...” MoreLaura,
-
“A mi tapasztalatunk, amit a logopédus is megerősített, hogy sokkal tisztább lett a beszéde. Néhány szót, amit korábban téves mássalhangzóval mondott, azt most már ki tudja ejteni rendesen. Pl.: poci-foci, távor-tábor, vajdnem-majdnem, ém-én. Persze időnként még a rosszul berögződött szavakat használja, de ha szólunk kijavítja magát.” MoreSpeech development,
-
“Dáviddal a nyár utolsó terápiáján voltunk. Már a 2-3. nap észrevettünk, hogy elhagyta az ujj szopizást, amit gyakran tett, ha fáradt, fusztrált volt vagy unatkozott. Még este elalvásnál sem kapta be az ujját. Az addigi elég hangos beszéde is halkult. Itthon azt tapasztaltuk, hogy az addig jellemző napközbeni "fáradtság-rohamok" eltűntek,...” MoreAfter the training...,
-
“Hétvégén voltunk az ellenőrző vizsgálaton. Nagyon örülünk az eredménynek, hihetetlen hogy ennyit ügyesedett, csak ámultam, hogy hallja a szavak között a különbséget. Igazából a terápia után Máté akkora pozitív változáson ment keresztül, hogy mindegy lett volna, mit mutat a gép Nekünk már megérte....” MoreMáté fejlődése,
Máté fejlődése
11 August 2017
—
Gyakran fordulnak hozzánk azzal a kérdéssel, hogy milyen zavarokat okozhat a "túlhallás". Ezért úgy döntöttünk, egy rövid, összefoglalóval bemutatjuk, milyen következményekre lehet számítani.
- zajtűrési problémák (fülek befogása)
- figyelem és koncentrációs zavarok
- beszédészlelési, beszédértési problémák, visszakérdezések
- hangzótévesztések
- logopédiai nehézségek
- magatartászavarok
- tanulási nehézség (pl. diszlexia)
Data is not available.
2 April 2013
—
The therapy was developed by Dr Laszlo Pataki, special education teacher, speech therapist, pediatric ear, nose and throat specialist, foniater and Zoltan Kolláth astronomer expert.
During the training, the children are listening to a specially created music via headphones for 10 consecutive days. They are listening to the music for 30 minutes twice a day, between these blocks there is a three-hour break. We finish the program at half past 1 every day.
For the success of the 10-day training it is important to follow a few rules.
1. Avoid sound from speakers such as TV, computer, radio, shopping centers, etc, because they may reduce the success of the training.
2. During the training there should not rotate the children, omit the rotating movements (circle, roundabout).
3. The typically extreme infra or ultrasound ambient noises and devices (metro, tram, some buses) should be minimized....